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Calidoscópio; Vol. 21 No. 2 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 2 - 2023, mai-ago); 361-377 ; Calidoscópio; v. 21 n. 2 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 2 - 2023, mai-ago); 361-377 ; 2177-6202
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Educação Unisinos; v. 22, n. 1 (2018): Janeiro/Março; 7-15 ; 2177-6210
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Calidoscópio; Vol. 21 No. 3 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 3 - 2023, set-dez); 478-498 ; Calidoscópio; v. 21 n. 3 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 3 - 2023, set-dez); 478-498 ; 2177-6202
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Calidoscópio; Vol. 21 No. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr); 197-217 ; Calidoscópio; v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim
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Subjects: reading; literature; critical formation
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Calidoscópio; Vol. 20 No. 3 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 3 - 2022, set/dez) ; 735-755 ; Calidoscópio; v. 20 n. 3 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 3 - 2022, set/dez) ; 2177-6202
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Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-15 ; 2177-6210
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Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-19 ; 2177-6210
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